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„Die Methode wird im eigentlichen Sinne des Wortes
als >Weg<
verstanden, als eine Reihe
von Schritten, die man gehen muss, wenn man ein bestimmtes Ziel
erreichen will."
Bönsch, Manfred, Unterrichtsmethoden – kreativ und vielfältig, , Band 1,
Seite 23, , Hohengehren 2006 |
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Unterrichtsmethoden |
Unterrichtsmethoden |
Handlungsprodukte |
Handlungsprodukte |
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Zweck |
Wege im Unterricht |
Wege im Unterricht |
Ergebnisse des Unterrichts |
berufsbezogene Ergebnisse im
Unterricht |
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zur Unterrichtsgestaltung
durch den Lehrer |
zur Unterrichtsgestaltung
für Selbstlernprozesse |
als Fazit einer
eigenständigen Handlungssituation zur Verwendung im Unterricht |
als Fazit einer
eigenständigen Handlungssituation zur Verwendung im Berufsleben |
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Ziel |
Sie helfen den Schülern beim
Lernen.
Der Lernprozess wird durch den Lehrer gelenkt und unterstützt bzw.
gefördert |
Sie helfen den Schülern bei
Selbstlernprozessen. |
Das Ergebnis einer
(vollständigen) Handlung zu erhalten. |
Das Ergebnis einer
(vollständigen) Handlung zu erhalten. |
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Ausrichtung |
Lehrerzentriert |
Schülerzentriert |
meist Schülerzentriert |
meist Schülerzentriert |
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mögliche Sozialformen |
Frontalunterricht
Lehrer – Schülergespräch
Gruppenarbeit
Partnerarbeit
Einzelarbeit |
Gruppenarbeit
Partnerarbeit
Einzelarbeit |
Gruppenarbeit
Partnerarbeit
Einzelarbeit |
Gruppenarbeit
Partnerarbeit
Einzelarbeit |
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Beispiele |
Brainstorming
Blitzlicht
Kartenabfrage
Plakat
Lernspirale |
Brainstorming
MindMap
Lernstraße
Lernspirale
Internetrecherche |
Referat
Statement
MindMap
Projekt
Entscheidungsmatrix |
Beschlussvorlage
Gutachten
Pressemitteilung
Statement
MindMap |
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